TA的每日心情 | 慵懒 2025-5-15 08:50 |
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签到天数: 4476 天 连续签到: 7 天 [LV.Master]十年《功德圆满》
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孩子长大的过程中,免不了会遇到各种问题。作为家长这时不要急着插手,可以先问孩子八个问题,听听他们有什么想法。而往往问不到几个问题,事情就已经很清楚并得到解决了。家长不妨可以一试。
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$ i' b m+ w; v- M* L 第一个问题是:“发生什么事情了?”
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5 S" g7 n0 {2 ~3 c9 z 这个问题看起来不起眼,但是非常重要。许多成人碰到突发状况时,会习惯性的太快下判断:“一定是你先打他,他才会打你。”“一定是你做错事,老师才会处罚你。”如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过,很可能冤枉孩子。况且,让孩子有机会说话,即使真的是他的错,他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。/ J, u0 D f4 X( A9 a4 b1 o
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第二个问题是:“你的感觉如何?”
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2 z1 d. c2 n! r6 m6 T 事情经过是客观事实,当事人心里受到的冲击纯然是主观的感受,无所谓是非对错。很多时候,我们只是需要把自己的感受说出来而已。一旦说出来,哭一哭,骂一骂,心情就会好多了。脑科学研究表明,当一个人情绪强烈的时候,外在刺激不容易被脑部吸收。也就是说,当一个人还有情绪的时候,别人说什么他都会听不进去。总要等到他心情平静下来,才可能冷静思考。所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见,我们就需要先同理他的感情,让他的情绪有个出口。
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孩子够冷静之后,可以问他第三个问题:“你想要怎样?”
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这时不管孩子说出什么惊人之语,先不要急着教训他,而是冷静的接着问他. o: [$ T1 J( E E
4 Y4 {4 P) P& P8 q* x, K+ }4 i 第四个问题:“那你觉得有些什么办法?”
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在这个阶段,不妨跟孩子一起做脑力激荡,想各种点子,合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。这时候不论听到什么,都暂时不要做批评或判断。
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1 b& \1 {, I0 j% g 等到再也想不出任何点子的时候,就可以问他" p: B" o% C; r# M, W/ C
0 V' q# s- a# r 第五个问题:“这些方法的后果会怎样?”
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: O" V1 L- i0 \+ r 让孩子自己一一检视,每个方法的后果会是什么?你可能会很讶异的发现,大部分的孩子都明白事情的后果。如果他的认知有差距,这时候就可以跟他好好讨论,让他明白现实真相。这是一个很好的亲子沟通机会,但是要避免说教,只要陈述事实就可以了。3 A& r/ d/ V8 j. @) f; |4 G
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然后问他:“你决定怎么做?”/ t# N1 `( v2 x, |3 s- N9 z
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孩子一定会选择对自己最有利的状况,如果他了解后果,通常会做出最合理、最明智的选择。即使他的抉择不是成人期望的结果,也要尊重孩子的决定。成人一定要言而有信,不能先问他怎么决定,然后又告诉他不可以这么决定。这样子,他以后再也不敢信任你了。何况,就算他选择错误,他从这个错误中也可以学习到更珍贵难忘的教训。
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% A$ f8 R% W* Q$ `1 Y( Q 接着问 第七个问题:“你希望我做什么?”并且表示支持。
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等到事情过去之后,问他最后. H3 \( a# V% p+ j0 J" P
4 v2 Q! v2 i2 N 第八个问题:“结果怎样?有没有如你所料?”) N/ r" L& t, N9 w
4 A9 ~$ Y1 N* |: y! N; a 或是“下次碰见相似的情形,你会怎么选择?”
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让他有机会检视自己的判断。
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9 l t# i7 `# B$ r; h# U 如此练习几次,孩子就会有自己解决问题的能力,不需要我们操心了
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经典八问:; B1 }' n* r+ u
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第一个问题是:“发生什么事情了?”& ?8 b7 c) s* O- }; A6 O/ U
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第二个问题是:“你的感觉如何?”
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第三个问题:“你想要怎样?”+ Y4 E H% c6 k0 o- P
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第四个问题:“那你觉得有些什么办法?”
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( W! ?- ?4 Z1 P# l5 {; i 第五个问题:“这些方法的后果会怎样?”
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# ~7 z3 x& C' k! g& _ 第六个问题:“你决定怎么做?”
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* N* \% {5 g+ L! b 第七个问题:“你希望我做什么?”
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第八个问题:“结果怎样?有没有如你所料?”1 Y1 K- B- g6 w% x* m o
* b6 q; [6 c+ Q 或是“下次碰见相似的情形,你会怎么选择?”( z' J/ O- R7 [4 o
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